Sinopse:
Com estilo interiorano e inocente, Andy Sachs (Anne Hathaway) parece ter caído de pára-quedas na cosmopolita e intensa Nova York. Recém-formada na faculdade de jornalismo, ela se muda para a Big Apple ao lado do namorado Nate e sai em busca de um emprego.
Finalmente consegue uma entrevista na badalada revista de moda Runway Magazine, comandada pela impetuosa e obcecada editora Miranda Priestly (Meryl Streep), considerada a Dama de Ferro da moda mundial, ao lado de Ellen.
Mesmo sem nunca ter ouvido falar da revista ou da famosa editora, ela consegue o emprego, em razão de seu “excelente currículo e de seu discurso sobre “a ética de trabalho” como afirmado pela própria Miranda Priestly.
Seu estilo ‘desapegado’ da moda, entretanto, é motivo de piada entre os novos colegas de trabalho. De certo modo Andy ‘rejeita’ a missão da corporação e menospreza o mercado ao qual atende. Não demoram a acontecer conflitos, mal entendidos e problemas de diálogo com a equipe e sua poderosa chefe, dona de um feedback duro e implacável. Cabe a Nigel (Stanley Tucci), profissional veterano na revista, ajudá-la a encontrar um novo rumo para sua carreira e uma nova forma de agir.
O Diabo Veste Prada é baseado no best-seller da norte-americana Lauren Weisberger.
Objetivo:
Analisar como se dá a evolução da postura e dos aspectos comportamentais dos colaboradores na empresa e a importância do Feedback eficiente para líderes e liderados. Trabalhar com a assertividade em substituição à agressividade. Trazer a percepção da dedicação e do foco no trabalho, com esforços dirigidos e equilíbrio entre vida pessoal e profissional.
Categoria:
Feedback; Construção de diálogo e espírito de adesão; Clima organizacional.
Ficha técnica:
2006, EUA/França/Reino Unido. Drama / comédia – Fox Pictures.
Sinopse:
Spartacus, escravo, é comprado por uma escola de gladiadores. Treinado para ser gladiador, terá de enfrentar, para agradar a Crassus, senador romano, um combate de morte. Isto contraria as regras da escola, mas perdendo a luta, sua cabeça é pedida a prêmio, pela irmã de Crassus. O que ninguém contava era com um acordo feito por ambos, que não se matariam. O vencedor parte para o lugar de honra onde estão todos os convidados e tenta matá-los. É assassinado pela guarda. Este episódio leva Spartacus a liderar em 73 a.C uma rebelião, e transforma um "bando de gladiadores" em um verdadeiro Exército de Escravos, que passa a incomodar o senado romano.
Spartacus e seu exército vão contra as classes dirigentes de Roma. Irão enfrentar em batalha as fortes legiões romanas, em nome de um sonho individual que se tornou um projeto comum compartilhado – a liberdade. Esta luta dá sentido de vida a um bando, que aos poucos vai congregando mais e mais adeptos, transformando-se em um grande exército de gladiadores e escravos. Nos bastidores do senado, a luta pelo poder é permeada pela destruição do exército de Spartacus.
De um lado o discurso de Crassus, em frente ao senado, mobilizando as legiões romanas, e, do outro, nas montanhas, Spartacus, falando ao seu exército, dá a justa medida das concepções ligadas à questão do sentido, da motivação humana, e, sobretudo, da construção de um objetivo comum, dando sentido a uma causa. Sem alternativa partem contra Roma, ou para vencer pela causa, ou para a morte que, para eles, também tinha um sentido de liberdade.
Objetivo:
Analisar como se transformam objetivos individuais em objetivos comuns. Como sonhos e autodeterminação dão sentido a um grupo que pode desestabilizar a situação atual.
Categoria:
Construção de objetivos comuns.
Ficha técnica:
1960, EUA. Drama épico musical – Universal e Columbia Tristar.
Fonte:
Filmes para Ver e Aprender – Coordenadora Áurea Castilho; co-autores Carmela Bezerra, Edson Carlos Marques, Luiza Barros e Nancy Géa Véras. Rio de Janeiro:Qualitymark, 2003.
Sinopse: Início do século, vilarejo de Anatevka, interior da Rússia, numa comunidade judaica, vive a família de Teby, formada por ele, sua mulher Golden e suas cinco filhas. O comportamento de todos é marcado pela traição, onde a figura materna representa o esteio de preservação da cultura. Algumas figuras são representativas na tradição local, como a casamenteira, o rabino e o mendigo. As mudanças externas levam a comunidade e as pessoas a verem as coisas de forma diferente. No seio da família, através do amor, os jovens provocam mudanças de valores.
Objetivo: Trabalhar o processo de mudança cultural, enfocando situações novas que transformam valores tradicionais, levando o grupo a assumir novos posicionamentos.
Categoria: Mudança e cultura
Ficha Técnica: 1971, EUA. Comédia Musical – Warner e Fox
Fonte: Filmes para Ver e Aprender – Coordenadora Áurea Castilho; co-autores Carmela Bezerra, Edson Carlos Marques, Luiza Barros e Nancy Géa Véras. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2003.
Distribuição: Columbia TriStar Pictures / Sony Pictures Entertainment, EUA, 1998
Categoria: Drama
Objetivo: Capacidade de adaptação e desenvolvimento de novas competências
Fonte: Desconhecida
Sinopse: Uma jovem de doze anos (Jena Malone) e um garoto de sete (Liam Aiken), filhos de pais separados, não aceitam a nova namorada de seu pai (Ed Harris), uma bela e renomada fotógrafa (Julia Roberts). O garoto ainda tolera a situação, mas a adolescente não se conforma com a separação e com fato de seu pai e a namorada viverem juntos, pois isto significa que as chances de reconciliação de seus pais se tornam quase nulas. Por sua vez, a mãe das crianças (Susan Sarandon) ainda alimenta esta briga, fazendo o gênero "mãe perfeita". A fotógrafa faz de tudo para agradar as crianças, chegando ao ponto de dar tanta atenção aos enteados que acaba perdendo o emprego, pois deixou de ser a profissional competente que era. Até que uma notícia inesperada muda completamente a relação entre os familiares.
Direção: Stephen Herek Distribuição: Flashstar, EUA, 1995 Categoria: Drama
Objetivo: Liderança, metodologia de ensino e geração de confiança nas equipes.
Fonte: Indicação de Inês Restier
O filme "Perfume de mulher" na cena onde o Al Pacino dirige a Ferrari e é abordado pelo soldado Gore que lhe pede os documentos, examina os mesmos, e nem sequer percebe que o motorista é cego. É muito bom para trabalhar percepção em técnicas de Feedback.
No mesmo filme a cena em que Al Pacino vai ao restaurante e dança o famoso tango, ilustra bem como as lideranças devem ser estratégicas em suas abordagens para conseguir os objetivos.
Indicação: Fátima Martins
Objetivo:Treinamento,postura profissional e adequação de postura
Categoria: Comédia
Ano: 2000
Distribuidora: Warner
Fonte: Desconhecida
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Sinopse: Arrebatador e poderoso, O Informante ira prender sua respiração, à medida que conta a série de eventos que colocam um homem comum contra uma grande multinacional, e acaba por envolver as pessoas no conflito mais importante de suas vidas. O vencedor do Oscar® Al Pacino (O Advogado do Diabo) e Russel Crowe (Los Angeles – Cidade Proibida) atuam como dois homens unidos em uma emocionante cruzada em favor de uma questão de saúde pública. E não demora muito para que eles descubram quão desesperadamente as megacorporações se empenham em preservar a si próprias.
Descrição de Cena sugerida: Sugerimos que este filme, seja apresentado na íntegra para grupos compostos por Líderes. Este filme mostra a força da determinação e comportamento ético.
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Descrição: O Resgate do Soldaro Ryan
Sinopse: Tom Hanks lidera um pelotão que parte em busca de um soldado desaparecido, em meio à Segunda Gerra Mundial. Vencedor de 5 Oscars.
Descrição de Cena Sugerida: É indicado que seja utilizado o filme todo, como exemplo de superação, determinação, liderança e comportamento ético. Um dos melhores filmes para se trabalhar com equipes.
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Sugestão de utilização do Conteúdo:
Vídeo que estimula a perseverança na vida pessoal e profissional,
trabalhando superação e quebra de paradigmas.
Sugestão de Utilização de Conteúdo:
Este material pode ser apresentado para equipes de lideres em formação ou mesmo para
treinamentos de atualização de equipes de pessoas que exercem funções de liderança.
