E-BOOK | Atividades e Dinâmicas para T&D
Na área de Treinamento e Desenvolvimento utilizamos atividades, jogos e dinâmicas de grupo de forma a fixar pela vivência lúdica os conceitos demandados pela estratégia organizacional. O e-book de Jogos, Atividades e Dinâmicas de Grupo lista dezenas de dinâmicas e seus contextos de aplicação! Clique na imagem acima para mais informações
Nome: Palitos
Objetivo: Exercitar a liderança, comunicação, incitar à criatividade, quebrar paradigmas.
Mínimo de Participantes: 4
Máximo de Participantes: 20
Duração: Aproximadamente 60 minutos
Material Necessário: Palitos de fósforos – equivalente a trinta unidades por subgrupo
Procedimento: a. Dividir o grupo em subgrupos de cinco pessoas. b. Nomear cada participante de cada subgrupo com as seguintes designações: ‘instrutor-líder’, ‘operativo’ e ‘fiscal-auditor’. c. Distribuir vinte palitos para cada subgrupo. d. Informar que só é permitido falar o ‘instrutor-líder’, o ‘operativo’ apenas cumprirá as instruções (deverá estar de olhos vendados), e o ‘fiscal-auditor’ deverá ficar observando. d.1. – Os ‘fiscais-auditores’ serão sempre de outros grupos (ou seja, estarão em grupos trocados). e. Estabelecer o tempo de dez minutos para cada participante exercer a sua função. f. Informar que o ‘instrutor-líder’ deverá orientar o ‘operativo-cego’ na construção de uma “fogueira” (quatro palitos empilhados sobre outros quatro, cruzados e, assim, sucessivamente, até chegar ao topo e terem se esgotado os palitos ou o tempo de execução). g. Inverter os papéis e repetir os procedimentos. h. Direcionar os comentários, observações e aprendizados.
Observações: Destinado a grupos de liderança, equipes que trabalham juntas, pessoas em processos de desenvolvimento gerencial.
Enviada por: Arionrh
Data: 06/05/2004
E-BOOK | Atividades e Dinâmicas para T&D
Na área de Treinamento e Desenvolvimento utilizamos atividades, jogos e dinâmicas de grupo de forma a fixar pela vivência lúdica os conceitos demandados pela estratégia organizacional. O e-book de Jogos, Atividades e Dinâmicas de Grupo lista dezenas de dinâmicas e seus contextos de aplicação! Clique na imagem acima para mais informações
Família: Desenvolvimento
Nome: A Casa
Objetivo: Proporcionar a auto-avaliação de valores, história de vida pessoal, rever-se ou projetar-se em objetos ou ambientes, rememorando situações visando a fechar gestalts.
Mínimo de Participantes: 4
Máximo de Participantes: 20
Duração: Aproximadamente 40 minutos.
Material Necessário: Equipamento de som (CD, cassete ou similar), com a música “A Casa” (Toquinho & Vinícius).
Procedimento: Antes de iniciar, o facilitador contextualiza o grupo, dizendo que cada pessoa irá visualizar, mentalmente, a sua casa (ou algum ambiente, local onde já viveu, com que tenha familiaridade) e se identificar com algum objeto, projetando a si próprio nesse objeto. Convidar os participantes a se espalharem pelo ambiente, no chão, que deverá estar sem cadeiras e limpo. Colocar a música “A Casa” e sugerir que, durante a execução, as pessoas procurem “viajar” até o local que gostariam de rememorar ou “estar” nesse momento. Escolher o objeto ou ambiente desse local lembrando e projetar-se nele. Pensar em como seria sendo o próprio objeto ou ambiente e por quê. Cada pessoa poderá escrever as suas “imagens” ou, simplesmente, ao final, verbalizar os seus sentimentos ou relatos. O que significa voltar para casa? Como é o meu lar?
Enviada por: ArionRh
Data: 22/04/2004
E-BOOK | Atividades e Dinâmicas para T&D
Na área de Treinamento e Desenvolvimento utilizamos atividades, jogos e dinâmicas de grupo de forma a fixar pela vivência lúdica os conceitos demandados pela estratégia organizacional. Produzidos pelas Equipes de Educação Corporativa e Comunicação da Leme Consultoria, já estão disponíveis os dois primeiros volumes do e-book “Atividades e Dinâmicas para T&D”, com diversas dinâmicas e seus contextos de aplicação.
Família: Desenvolvimento
Nome: O Preço do Estresse
Objetivo: Este é um exercício simples que leva os participantes a examinar a forma como alocam recursos para resolver seus problemas. Tornar os integrantes do grupo conscientes dos recursos que usam para resolver problemas. Levar os participantes a realocar os recursos de forma a torna-los mais produtivos.
Mínimo de Participantes: 0
Máximo de Participantes: 0
Duração: 10 a 15 minutos
Material Necessário: Dinheiro trocado no valor de R$ 1,00 para cada participante.
Procedimento: a. Informe os membros do grupo que eles vão atribuir preços a seus problemas. Antes de começarem, entretanto, eles devem identificar tanto os grandes como os pequenos problemas que enfrentam diariamente. b. Depois que eles tiverem cumprido esta etapa, dê a cada um dinheiro trocado no valor de R$ 1,00. c. Agora, diga-lhes que eles devem destinar parcelas de dinheiro para os problemas que identificaram. As quantidades alocadas devem representar a quantidade de tempo que empregam todos os dias para resolver especificamente esses problemas. d. Quando todos tiverem completado essa etapa, peça-lhes que registrem os valores que alocaram para cada um dos problemas. e. A próxima etapa é pedir-lhes que refaçam o exercício, porém, de acordo com o que acham que seria um investimento mais lógico do tempo e dos recursos de que dispões para cada problema. f. Eles devem registrar as novas quantias e comparar com as quantias originais. A realocação desses recursos deve ser discutida e os participantes devem anotar que mudanças vão fazer após o término do treinamento.
Observações: Pontos para discussão: 1. Qual é a diferença entre as quantias alocadas nas duas etapas? 2. Alguém não ficou surpreso com as diferenças? 3. Este tipo de exercício poderia ser usado com regularidade no ambiente de trabalho?
Enviada por: ArionRh
Data: 22/04/2004
BREVE! E-BOOK | Atividades e Dinâmicas para T&D
Na área de Treinamento e Desenvolvimento utilizamos atividades, jogos e dinâmicas de grupo de forma a fixar pela vivência lúdica os conceitos demandados pela estratégia organizacional. O e-book de Jogos, Atividades e Dinâmicas de Grupo lista dezenas de dinâmicas e seus contextos de aplicação! Clique na imagem acima para mais informações
Família:Desenvolvimento
Nome:Jogo das cores
Objetivo:Trabalhar a importância da relação ganha-ganha nas negociações.
Mínimo de Participantes: 0
Máximo de Participantes: 0
Duração:
Material Necessário:64 objetos coloridos (ou balas), sendo 16 de cada cor, ou seja, quatro cores diferentes devem fazer parte do jogo; cartazes contendo a tarefa de cada equipe.
Procedimento:Dividir o grupo em 4 equipes e entregar para cada uma sua tarefa, pedindo para que não a mostre aos demais grupos, e 16 objetos, sendo 4 de cada cor. Para cada equipe são dados 5 minutos para discutir as estratégias de negociação, avisando que ao término deste tempo um representante de cada equipe sairá para negociar com as demais, no local já preparado. Enquanto as equipes elaboram suas estratégias, o instrutor prepara um lugar no centro da sala com uma mesa e 4 cadeiras onde os negociadores se encontrarão. Durante a etapa de negociação, que tem a duração de 15 minutos, os demais participantes da equipe podem permanecer perto de seu representante para auxiliá-lo. Ao término do tempo verifica-se que equipes conseguiram cumprir sua tarefa. Equipes e modelos de cartazes com as tarefas: Equipe A: Apresentar ao instrutor 27 objetos de qualquer cor. Equipe B: Apresentar ao instrutor 6 objetos de uma cor e 6 de outra. Equipe C: Apresentar ao instrutor 10 objetos da mesma cor. Equipe D: Apresentar ao instrutor 15 objetos em 3 cores diferentes.
Observações:Questões para discussão: 1. Qual a importância de uma relação ganha-ganha nas negociações? 2. Se numa empresa só um departamento “ganha” a empresa vence?
Enviada por: AncoraRh
Data: 23/10/2006
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Família: Integração/ Recreação
Nome: Apanhar o bastão
Objetivo: Apresentação de grupos ou propiciar maior integração.
Mínimo de Participantes: 0
Máximo de Participantes: 0
Duração:
Material Necessário: Bastão ou vassoura.
Procedimento: Formar um círculo o mais aberto possível. Cada participante deve inicialmente falar seu nome para que os demais o recordam ou aprendam. Escolhe-se um jogador que se coloca no centro do círculo segurando uma das extremidades do bastão que está apoiado no chão. Este deve iniciar o jogo falando o nome de um dos componentes do círculo. Ao mesmo tempo em que o chama deve soltar o bastão. Aquele que foi chamado deve correr para o centro e tentar apanhar o bastão antes que este toque o chão. Se conseguir apanhá-lo substituirá o jogador do centro e continua o jogo chamando outro participante. Caso contrário, ou seja, se não pegar o bastão antes que este chegue ao chão, retornará ao seu lugar e o jogador do centro permanece onde está reiniciando a atividade. O jogo termina quando todos tiverem sido chamados.
Observações: Questões para discussão: 1. Como foi jogar? 2. O que foi possível observar e conhecer de nossos colegas através desta atividade?
Enviada por: AncoraRh
Data: 23/10/2006
E-BOOK | Atividades e Dinâmicas para T&D
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Família: Integração/ Recreação
Nome: Saudações
Objetivo: Integração, sociabilização, comunicação, descontração.
Mínimo de Participantes: 20
Máximo de Participantes: 20
Duração: Aproximadamente 25 minutos
Material Necessário: Filipetas com nomes participantes ilustres, caixinha ou similar.
Procedimento: Dois participantes saem da sala. No meio do círculo do grupo colocam-se duas cadeiras para personagens ”ilustres”, mas invisíveis. (Por exemplo: um orangotango, a miss universo, o presidente do país, jornalistas, cantores, artistas, etc.). Aqueles que saíram da sala sorteiam duas filipetas com nomes de personagens. Os participantes terão de saudar cada um dos personagens imaginários e o restante do grupo tentará adivinhar quem são. O grupo terá dois minutos para fazer a descoberta. Após o tempo esgotado, um novo grupo de duas pessoas dará continuidade à dinâmica seguindo o mesmo processo por meio de um novo sorteio.
Observações:
Enviada por: AncoraRh
Data: 23/10/2006
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Família: Recreação/ Integração
Nome: Anjo da guarda
Objetivo: Integração, sociabilização, relacionamento interpessoal, empatia, comunicação, descontração .
Mínimo de Participantes: 0
Máximo de Participantes: 0
Duração: Indefinido
Material Necessário: Filipetas com nomes dos participantes, canetas, caixa ou similar.
Procedimento: O Facilitador escreve os nomes dos participantes em uma filipeta e os deposita numa caixa. Cada participante sorteia um papel (como em um amigo secreto). Orientar o grupo que ninguém poderá retirar seu próprio nome. Se isso acontecer, refazer o sorteio. Cada participante será o anjo daquele que sorteou e, portanto, também terá seu anjo. Os nomes não devem ser revelados até o término do jogo. O papel de cada anjo é de aproximar-se, dar atenção e integrar-se com a pessoa sorteada, de forma sutil, sem que esta perceba imediatamente quem é seu anjo. A caixa deve ser colocada em local apropriado para que, durante o evento, os anjos se comuniquem por bilhetes. O sigilo deve ser mantido. Ao final, cada um tenta adivinhar quem é o seu anjo.
Observações:
Enviada por: AncoraRh
Data: 23/10/2006
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Família: Desenvolvimento
Nome: Os três desafios do círculo de Yurt
Objetivo: Vivenciar de forma prática o funcionamento das equipes em sua dinâmica, incluindo: – Ritmos – Mudanças – Diferenças individuais – Presença e ocupação de espaços na equipe – Empatia.
Mínimo de Participantes: 0
Máximo de Participantes: 30
Duração: Aproximadamente 30 minutos.
Material Necessário: Som para CD – Músicas harmonizantes e euforizantes (máximo 30 segundos por ritmo) Sala livre de cadeiras e mesas. Um círculo grande desenhado no chão (com giz ou fita crepe)
Procedimento: Aplicabilidade: Seminários atitudinais com finalidade de melhoria das relações de trabalho e leitura do tecido social das equipes. Desenvolvimento: Metade do grupo fica dentro do círculo e a outra metade fora. Desafio 1: Ao sinal dado pela música os participantes dentro do círculo devem se movimentar no ritmo da mesma e os de fora no ritmo contrário. Após algum tempo, os grupos trocam de lugar: os de dentro passam para fora e vice-versa. Fala do facilitador: Precisamos aprender a conviver com diversos ritmos, adaptando-nos e fluindo com as mudanças. Desafio 2: Os participantes de dentro do círculo sentam-se no chão. Os de fora fecham os olhos e ao som de uma música harmonizante, passeiam dentro do círculo, desviando dos obstáculos (aqueles que estão sentados e os próprios colegas). Fala do facilitador: Existem espaços desocupados que cabem todos os componentes de uma equipe. Para ocupá-los precisamos perceber onde estão, fluir, enfrentar os obstáculos com sabedoria e achar o nosso lugar na empresa, sem necessariamente eliminar os outros. Desafio 3: Os participantes formam duas rodas concêntricas, de frente uns para os outros. Ao som de uma música, a roda de dentro gira para a direita, bem devagar e as pessoas se olham por alguns segundos. Este momento é realizado de forma solene e em silêncio. Fala do facilitador: O maior desafio do ser humano é olhar nos olhos do outro. Ao olhar para o outro nos vemos como seres iguais, humanos, com as mesmas dificuldades e competências. Costumamos olhar para o semelhante com dois tipos de olhar: crítica e cobiça. Hoje vamos experimentar o olhar do respeito, da admiração, a fraternidade. Procurem enxergar o que existe de humano em cada olhar. Terminar a atividade com abraços. Em círculo, realizar um painel livre onde cada participante fala sobre: Seus sentimentos Suas facilidades e dificuldades As semelhanças do círculo de yurt e os círculos reais do trabalho Os aprendizados e insights. Ao final, o facilitador poderá reforçar os temas vivenciados: ritmos, mudanças, percepção e ocupação de espaços, empatia.
Observações: Origem do termo: O círculo de yurt é originário da tenda circular dos nômades da Mongólia. Sugestões de músicas: Desafio 01 – coletânea com 30 segundos de ritmos diferentes. Desafio 02 – CD Blade Runner – Vangelis. Música One more kiss me dear Desafio 03 – CD 1492 – Vangelis . Música: Conquista do paraíso. Abraços – Música: Amizade sincera – Renato Teixeira e Dominguinhos.
Enviada por: AncoraRh
Data: 23/10/2006
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Família: Desenvolvimento
Nome: Auto-Avaliação Grupal
Objetivo: Oportunizar a reflexão sobre as dificuldades e as contribuições de cada integrante no grupo.
Mínimo de Participantes: 0
Máximo de Participantes: 0
Duração:
Material Necessário: Folhas de sulfite e canetas.
Procedimento: 1. Cada um responde individualmente por escrito: “Qual a minha maior dificuldade neste grupo?” 2. O facilitador recolhe os escritos e redistribui aleatoriamente. 3. Cada um lê em voz alta as dificuldades do outro e dá sugestões para resolvê-las. 4. Plenário: Quais são as maiores dificuldades do grupo? Que sugestões chamaram a sua atenção? O que lhe surpreendeu?
Observações: A partir das repostas, pode-se levantar quais os comportamentos ideais para o grupo ou empresa no geral e de que forma poderão ser trabalhadas as dificuldades.
Enviada por: AncoraRh
Data: 23/10/2006
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Família: Desenvolvimento
Nome: Robô Humano
Objetivo: Fomentar a importância da mudança de cenário principalmente no ambiente organizacional.
Mínimo de Participantes: 5
Máximo de Participantes: 30
Duração: Aproximadamente 30 minutos.
Material Necessário: Material humano
Procedimento: Ates de iniciar a dinâmica, o facilitador deverá fazer alguns comentários sobre o cenário que vivemos hoje em dia sem tocar no assunto de humanização, apenas deve tocar na questão de que as empresas de hoje são diferentes das de ontem. Então o instrutor faz uma pergunta: se eles querem ver isso na prática, como o cenário modificou. Logo pede para que todos em fiquem em pé e procurem criar um motor funcionando, mas que seja um motor em funcionamento. Todos devem participar para verificar como funciona. Pede que eles sejam criativos e pode tudo, de um ventilador a um avião, o importante é que eles façam a engrenagem e que esta esteja em funcionamento. Todos devem estar ligados uns aos outros, não precisa dizer, o interessante que eles descubram e se percebam como uma engrenagem. A medida que eles realizam a tarefa o instrutor empolgado, dizendo que está ótimo. Sem que eles percebam, o instrutor retira uma pessoa (Peça) da engrenagem e sem que eles percebam a engrenagem continua andar, em funcionamento, se der o instrutor retira outra peça e observa o que acontece Se por acaso a engrenagem não parar, o instrutor pergunta o que essas pessoas estão fazendo fora? O que aconteceu? E deixa rolar a análise, o feedback natural, o importante é o instrutor fechar a dinâmica fazendo a analogia com o cenário das organizações.
Observações:
Enviada por: Geórgia Poderoso
Data: 17/10/2006
